Copy

Aanbevolen artikel

voor opvoeders en onderwijzers, óók in jouw omgeving!

'Dag in dag uit werk ik met mensen die met kinderen werken. Mensen die het goed bedoelen. En kinderen die het ook heel goed bedoelen. En toch kan het dan, ondanks al die goede bedoelingen, heel erg mis gaan.' Natasja de Kroon deelt een verhaal over een jongetje en een juf die elkaar niet verstaan.

Bekijk het artikel in een PDF-bestand

tienbestbekeken

  1. Toetsen als leermiddel, niet als selectiemiddel. Ofwel, ‘elk kind heeft recht op respect voor zijn fouten’
  2. Over zelfregulatie: ‘Ga niet af op de gesprekstechnieken die we in het onderwijs kennen, maar laat het kind aan het woord’
  3. ‘De enige waarheid die ik zie is jouw pijn en jouw verdriet’
  4. Stel dat op je bek gaan cool wordt
  5. Over het werk van Luc Stevens: ‘de behoefte aan relatie, competentie en autonomie’
  6. ‘Wat hield hij mij een fijne spiegel voor: ergens vol voor gaan’
  7. Lui, verwend, ongemanierd: de gebruikelijke klachten over de jeugd. Ik geloof er niet in, en dit is waarom.
  8. Fons helpt Sieb uit groep 3. ‘En daar zit hij nu, op een te grote stoel met zijn mindmap in handen’
  9. Over de minst gemotiveerde leerling uit m’n hele schoolcarrière: ‘Sander haalde zijn diploma, ondanks mij’
  10. ‘Juf, ik vind je lief’ – over de kracht van een glimlach

nieuweprofielen

Maandelijks bezoeken meer dan 170.000 mensen deze website. De afgelopen week verschenen er weer nieuwe profielen van mensen (leraren, ouders, schoolleiders en/of onderwijsbetrokkenen) die een artikel aanleverden. Klik op hun naam en lees wie ze zijn.
 
Hanneke Hengst staat vier dagen in de week voor de klas op het Regius College in Schagen, als docente Nederlands en literatuur.



Margriet van der Laan werkt vier dagen op het Hyperion Lyceum in Amsterdam als science- en natuurkundedocent en is mentor van een tweede klas.



Marjolein van den Broek geeft vier dagen in de week aardrijkskunde op het Dendron College in Horst en werkt samen met Hanneke en Margriet één dag in de week voor het NIVOZ.
'Willen we het over de inhoud hebben, dan moeten we beginnen met het stellen van de juiste vragen'

In gesprekken met en over lerarenopleidingen en als volgers van het publieke debat zien Margriet van der Laan, Marjolein van den Broek en Hanneke Hengst dat het vaak alleen over de vorm van de opleiding gaat. Ze doen een aanzet tot een meer inhoudelijke discussie.  Lees verder

uithetnetwerk

2 maart
Meetup010 Rotterdam: Documentaire ‘ Valt er hier nog wat te leren?’

7 maart
TrendRede BouwGesprek Amsterdam: ‘Toekomst van Leren’

9 maart
Debatreeks Samen leiding geven aan schoolontwikkeling – De Balie, Amsterdam

9 maart
Symposium De Nieuwste School, ‘Grote & kleine verhalen van vernieuwend onderwijs’ – Tilburg

21 maart
‘The Battle for Education’ in Amsterdam, kennisdeling over de lerarenbeurs (VO)

22 maart
‘The Battle for Education’ in Amsterdam, kennisdeling over de lerarenbeurs (MBO)

22 maart
Geluk raakt je, voorstelling door Simone Mark en Vincent Bijlo in Eindhoven

23 maart
Conferentie over Essential Schools in Oss: ‘Be Kind – Work Hard: Een goed gesprek over onderwijs’

25 maart
Presentatie afstudeeronderzoek ‘Verbindende Communicatie en conflicthantering binnen het onderwijs’ – Amstelveen

jouwbijdrage

HETKIND is een platform ter inspiratie, legitimatie en verbinding van goed onderwijs. Wil jij bijdragen? Heb jij een blog, artikel, verhaal of filmpje dat je wilt delen en dat onze thema’s raakt? Neem dan contact op via onderstaande knop.

Copyright © 2016 NIVOZ/HetKind, All rights reserved.
Email Marketing Powered by Mailchimp