Copy

Aanbevolen artikel

voor opvoeders en onderwijzers, óók in jouw omgeving!

'Alleen de leerkracht die een relatie heeft opgebouwd met een leerling, kan feedback geven over hoe het kind de wereld ervaart.'

‘Eigenlijk denk ik dat het tot mijn 55e duurde voordat ik dat verschil pas zelf kon ervaren en bij anderen kon herkennen.’ Onderwijsbegeleider Jack Provily vindt het belangrijk dat leerkrachten hun leerlingen echt leren kennen, zodat ze ook goede feedback kunnen geven. Ofwel ‘ondertitelen’, zoals Jack het noemt. ‘Want uiteindelijk gaat het erom om dat wij onze kinderen leren hoe zij op een effectieve, open manier in de wereld in verbinding kunnen zijn met behoud van hun eigen aardigheden.

LEES VERDER

tienbestbekeken

1. ‘Sjoerd weet al jaren dat het opsteken van vingers vooral nodig is voor de juf of meester’
2. 'Jij bent oké, maar je gedrag niet’: het onderscheid tussen een mens en zijn gedrag
3. Luc Stevens op Onderwijsavond Heerenveen: ‘Eerst het kind, dan de leerling!’
4. Inspiratieboek voor de gelukkige klas: ‘Het gaat om de verbinding. Het gevoel dat je ergens bij hoort’
5. ‘Over het werk van Luc Stevens: ‘de behoefte aan relatie, competentie en autonomie’
6. Casper is creatief met zijn rapport: ‘Anders blijft het slecht en ik doe toch mijn best?’
7. Een lerarenregister: ‘Waar de pedagogische kracht van de leerkracht centraal staat, past een registratiesysteem niet’
8. Dolf van den Berg: ‘Recht doen aan de waardigheid van de ander’
9. Het maakbare leven? ‘We moeten kinderen die anders zijn niet meteen als abnormaal beschouwen’
10. ‘Houd ze binnen, help ze, laat ze niet vallen: juist zij die buiten de lijntjes kleuren’

nieuweprofielen

Maandelijks bezoeken meer dan 170.000 mensen deze website. De afgelopen week verschenen er weer nieuwe profielen van mensen (leraren, ouders, schoolleiders en/of onderwijsbetrokkenen) die een artikel aanleverden. Klik op hun naam en lees wie ze zijn.
 
  Rian Visser... is kinderboekenschrijver, leesbevorderaar en schoolschrijver.



 



 

Verslag onderwijs-
avond Edith Hooge: ‘Een goede onderwijs-
bestuurder is een gemeenschapsdenker, maar hoe ‘leef’ je dat?’


‘Wat houdt ons nu bezig, wat zijn de uitdagingen waar we vandaag voor staan?’ Dat zijn de vragen waar het onderwijs zich volgens hoogleraar Edith Hooge mee bezig zou moeten houden. Iets dat volgens haar ‘individuele moed’ vergt. Ze deed dan ook de uitnodiging ‘to take a stand’. Pedagoge Jasja van den Brink, die op 7 oktober ook bij Hooge’s lezing tijdens de Onderwijsavond van het NIVOZ was, greep die uitnodiging met twee handen aan.
Lees verder

jouwbijdrage

HETKIND is een platform ter inspiratie, legitimatie en verbinding van goed onderwijs. Wil jij bijdragen? Heb jij een blog, artikel, verhaal of filmpje dat je wilt delen en dat onze thema’s raakt? Neem dan contact op via onderstaande knop.

Copyright © 2015 NIVOZ/HetKind, All rights reserved.
Email Marketing Powered by Mailchimp